Bachillerato Semipresencial.
Bachillerato para personas adultas en modalidad semipresencial se imparte mediante la combinación de sesiones lectivas colectivas presenciales, de obligada asistencia para el alumnado, y sesiones de docencia telemática. Las sesiones presenciales son 12 tanto en 1º como en 2º de Bachillerato. El resto de actividades y trabajos se realiza fuera del centro en el tiempo del que dispone cada persona en función de su situación.
Esta modalidad permite al alumnado adulto formarse para la obtención de títulos y certificados oficiales del sistema educativo con menos tiempo de presencia física en el centro, lo cual les permite conciliar dicha formación con su vida familiar y laboral.
Admisión
Para estudiar el bachillerato de personas adultas, además de los requisitos generales para acceder a las enseñanzas de personas adultas son necesarios algunos requisitos específicos:
- Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria.
- Estar en posesión del título de Técnico de un Ciclo Formativo de Grado Medio.
- Estar en posesión del título de Técnico Auxiliar de la F.P. 1.
- Acreditar tener un máximo de dos materias pendientes en el conjunto de los dos primeros cursos del B.U.P.
Si se tienen otros estudios anteriores al sistema LOGSE no mencionados aquí se debe consultar en el Instituto. Igualmente si se tienen materias superadas del bachillerato actual, del bachillerato LOGSE o del BUP o COU debe consultar las equivalencias con materias del bachillerato actual para personas adultas.
Organización del bachillerato semipresencial.
Materias
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Materias comunes: son obligatorias independientemente de la modalidad elegida. Tienen como finalidad profundizar en la formación general del alumnado, aumentar su madurez intelectual y humana, y profundizar en aquellas competencias que tienen un carácter más transversal y favorecen seguir aprendiendo.
- Materias de modalidad: tienen como finalidad proporcionar una formación de carácter específico, vinculada a la modalidad elegida, que oriente en un ámbito de conocimiento amplio, desarrolle aquellas competencias con una mayor relación con el mismo, prepare para una variedad de estudios posteriores y favorezca la inserción en un determinado campo laboral. Los estudiantes deberán cursar, en el conjunto de los dos cursos del bachillerato, un mínimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco deberán ser de la modalidad elegida.
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Materias optativas: tienen como finalidad completar la formación del alumnado, profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida, o ampliando las perspectivas de la propia formación general. Los estudiantes podrán elegir también como materia optativa al menos una materia de modalidad. La oferta de materias optativas deberá incluir una Segunda lengua extranjera y Tecnologías de la información y la comunicación.
Distribución por curso y materias
Evaluación
Dado que, en el proceso de aprendizaje y adquisición de competencias y conocimientos, intervienen diversas acciones que ocupan una parte del tiempo que el alumnado dedica a la superación de la asignatura, es conveniente dar un peso proporcional y ponderado a cada una de esas acciones. Los aspectos básicos a tener en cuenta en la evaluación de una materia son:
- Pruebas presenciales: se realizan trimestralmente en el IES para lo que la Jefatura de Estudios elabora un calendario. Los exámenes presenciales serán acordes a la propuesta metodológica y estarán basados en lo desarrollado en las tareas y actividades realizadas a lo largo del trimestre. Finalmente en junio y septiembre se realizarán exámenes de recuperación de los módulos no superados.
- Actividades y tareas: tanto las realizadas individualmente por el alumnado y presentadas telemáticamente (o en mano) como las realizadas en grupo utilizando la plataforma. En las individuales se evalúa el desarrollo y frecuencia en la ejecución de las tareas; y en las grupales la frecuencia y participación en foros y otras actividades en grupo. Las tareas deben ser originales y se revisará de manera exhaustiva que las ideas y los argumentos expuestos demuestren su aporte personal.
- Participación: evalúa la parte presencial (asistencia al centro, frecuencia y participación en las sesiones presenciales y en las actividades propuestas, etc.). Se tendrá en cuenta la actitud activa y participativa, así como el interés y la disposición mostrada hacia la materia.
Para obtener la calificación de la materia o el ámbito será la media ponderada con los siguientes pesos: pruebas presenciales 75%, actividades y tareas 15% y participación 10%.
No obstante, se añadirán los siguientes criterios de excepcionalidad para el cálculo de la calificación:
- Si la valoración obtenida en la prueba presencial es de 50 puntos o superior la calificación final será como mínimo de 5.
- Si en la prueba presencial se obtienen 40 puntos o menos, la calificación final será como máximo de 5.
A lo largo del curso se realizan tres evaluaciones, (coincidiendo con el final del trimestre natural). A principios de junio se realizan las recuperaciones parciales que correspondan y se contabilizan en la evaluación ordinaria con la ponderación indicada anteriormente de tareas y participación.
En los primeros días de septiembre, se realizan las pruebas extraordinarias para recuperar los ámbitos o materias no superados en junio, las calificaciones obtenidas se contabilizan en la evaluación extraordinaria, no teniéndose en cuenta las calificaciones obtenidas en la participación y tareas a lo largo del curso.
Promoción
En el bachillerato de personas adultas el concepto de “promoción” de un curso a otro no tiene validez. Es posible realizar la matrícula de materias de cursos diferentes y cada materia superada no se vuelve a cursar (a “repetir”).
Titulación
Superadas las 16 materias correspondientes se obtiene el título de bachillerato que da acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior y a la Universidad una vez superado el proceso de
selectividad.
Cuestiones importantes sobre el bachillerato de personas adultas
- Las materias aprobadas en años anteriores, tanto en el bachillerato ordinario como en el de personas adultas o prueba libre, no deberán ser cursadas nuevamente.
- Si tiene materias aprobadas de sistemas educativos anteriores, por ejemplo de tercero de B.U.P. o C.O.U., es posible establecer equivalencias con algunas de las materias actuales y, por tanto, no deberá cursarlas.
- Es posible matricularse de materias sueltas de cursos diferentes (entre una y doce).
- Hay materias de 1º que han de estar aprobadas para poder ser evaluadas las de 2º (materias “llave”).
- Se dispone de SEIS convocatorias de cada materia cursada en educación para personas adultas (cada curso se agotan dos convocatorias, la ordinaria y la extraordinaria).
Salidas
Las salidas profesionales y de continuidad de formación que permiten los estudios de Bachillerato son variadas, destacando:
- Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.
- Acceso a la Universidad mediante Selectividad.
- Acceso al mundo laboral.